La transformación académica en el siglo XXI representa un proceso estructural que redefine los modelos educativos en la educación superior, impulsado por la digitalización, la internacionalización del conocimiento y las nuevas exigencias del entorno socioeconómico global. Este escenario demanda la adopción de enfoques innovadores orientados al desarrollo de competencias, la integración de tecnologías emergentes y la implementación de metodologías centradas en el estudiante. El presente número examina las principales tendencias vinculadas a la transformación digital, los entornos virtuales e híbridos de aprendizaje, y la innovación pedagógica en contextos universitarios. Asimismo, aborda el papel de la investigación científica, la gestión académica y la calidad educativa como ejes fundamentales para el fortalecimiento institucional y la generación de conocimiento pertinente. La Revista de Educación Superior e Investigación Académica (RESIA) es una publicación científica internacional, arbitrada por pares bajo la modalidad de doble ciego y de periodicidad semestral, orientada a la difusión de investigaciones originales en el ámbito de la educación superior. Este número contribuye al análisis crítico de los procesos de transformación académica, promoviendo la reflexión interdisciplinaria y el intercambio de conocimiento científico a nivel nacional e internacional.